解析與參考答案：

審題重點

本題是一道組織管理題目。需要注意審題，不要當(dāng)作是宣傳， 宣傳為最終的目的， 本次活 動形式比較新穎，是要策劃拍攝微電影， 但本質(zhì)上仍可以按照組織管理題目的框架來答。 在答題時注意做好準(zhǔn)備工作，并將微電影的內(nèi)容和形式說清楚即可。具體結(jié)合題目詳細(xì)進(jìn) 行分析：

審題點 1 ：“一些老同事在退休后仍能發(fā)光發(fā)熱，他們中有的去社區(qū)做志愿服務(wù)；有的去輔 導(dǎo)小學(xué)生；有的去資助大學(xué)生”

古人云：“老驥伏櫪， 志在千里。 ”老同事在退休后， 依然服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，這是值得 被更多的人尊敬并學(xué)習(xí)的。社區(qū)志愿服務(wù)涉及了社區(qū)環(huán)境整治、巡邏、垃圾分類等愛護(hù)家 園的工作， 也涉及了鄰里和諧、關(guān)愛弱勢群體等瑣碎的小事， 做好社區(qū)志愿者需要操心居 民的事，關(guān)心社區(qū)的事， 熱心公益的事。輔導(dǎo)小學(xué)生需要有專業(yè)的素養(yǎng)，通常退休教師或 者國文、書法等精通的退休人士才能勝任，且是在不影響學(xué)校教學(xué)的情況下發(fā)揮余熱， 輔 導(dǎo)內(nèi)容涉及作業(yè)、指導(dǎo)閱讀、培養(yǎng)興趣等。資助大學(xué)生是金錢的支出， 作為退休人員的退 休金一般不高， 他們沒有把錢用在吃穿上，而是用在資助大學(xué)生上，幫助學(xué)子圓夢，也為 祖國培養(yǎng)人才， 這種人間大愛， 令人動容。

審題點 2 ：“單位要拍攝相關(guān)微電影進(jìn)行宣傳， 你怎么組織”

點明了工作重點為組織拍攝微電影， 因此拍攝前要做好準(zhǔn)備， 首先要想到拍攝需要人員， 先敲定被拍攝的人并提前通知他們， 再敲定拍攝相關(guān)人員的分工， 根據(jù)情況確定拍攝形式 等細(xì)節(jié)。在拍攝過程中要結(jié)合上一個審題點突出重點，題目給出了退休人員的三種奉獻(xiàn)形 式，因此可以選取三種典型，把奉獻(xiàn)的過程、初衷、事跡等拍攝出來。拍攝結(jié)束后要結(jié)合 制作微電影的要求進(jìn)行剪輯和加強宣傳， 對典型人物的正能量事跡進(jìn)行傳播。

綜合上述分析， 本題的答題思路是： 首先，做好拍攝準(zhǔn)備；其次， 突出重點拍攝； 最后， 剪輯后廣宣傳。

參考答案

拍攝老同事退休后仍盡己所能服務(wù)社會的微電影能夠展現(xiàn)當(dāng)代老年人的精神面貌， 讓更多 的人了解到退休不褪色的人生境界， 用事實傳播滿滿的正能量，我會從以下幾個方面開  展：

第一， 做好拍攝準(zhǔn)備，一方面要收集信息，我會利用 oa 系統(tǒng)向各單位發(fā)放問卷，了解各 單位老同志發(fā)光發(fā)熱的基本情況，選擇不同奉獻(xiàn)形式中最具代表性的老同事作為微電影的 主角； 另一方面要明確分工，邀請攝影協(xié)會的專業(yè)人士作為拍攝指導(dǎo)， 并依據(jù)同事的特長 敲定策劃、協(xié)調(diào)、拍攝、后期制作等人員名單，確保拍攝效果；同時確定拍攝形式以跟拍 的形式為主，期限為一周，將方案交給領(lǐng)導(dǎo)審核， 待審核通過后與老同事溝通，講明拍攝 的意義，懇請其配合。

第二， 突出重點拍攝，將微電影分為三個單元。

單元一為社區(qū)志愿者的故事，以退休老同志視角拍攝，在志愿點幫助老人免費理發(fā)、調(diào)節(jié) 鄰里糾紛、幫助居民辦理業(yè)務(wù)等過程，并穿插采訪了解其當(dāng)志愿者的時間、堅持下來的原 因等， 同時跟拍其值班日在社區(qū)治安巡邏、幫助居民垃圾分類、參與小區(qū)環(huán)境整治和清理 等工作畫面，全方位的展示社區(qū)志愿者的工作內(nèi)容及工作意義。

單元二為教書育人的故事，跟著老同志走入課堂， 記錄其在課堂上的授課風(fēng)采，并在課后 采訪其輔導(dǎo)小學(xué)生的初衷，如何在不打亂學(xué)校正常教學(xué)秩序的情況下， 幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí) 興趣、拓展學(xué)習(xí)技能等， 并拍攝老同志為備課的過程，查閱資料、撰寫教案，反復(fù)試講  等，展現(xiàn)其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。